Privilégiez l’approche globale de la santé en milieu scolaire dans le cadre de la lutte contre le tabac.
Ça fonctionne !

Simplement éduquer les jeunes sur le tabac et ses dangers ne suffit pas à faire bouger les choses. Les écoles doivent également créer un environnement propice aux changements d’attitude. C’est l’essence même de ce qu’est l’approche globale de la santé en milieu scolaire… Cette approche est axée sur la promotion de la santé et l’abandon du tabagisme à différents niveaux et de nombreuses façons. Au lieu de seulement informer les élèves des raisons pour lesquelles ils ne devraient pas fumer, nous les soutenons également dans leur tentative pour arrêter de fumer, en plus d’offrir un environnement scolaire favorable.

Nous savons qu’une seule approche de la prévention ou de l’abandon ne parvient pas à toucher tous les élèves en même temps. Voilà pourquoi les écoles doivent choisir toute une gamme d’interventions parmi celles suggérées dans les trois volets – éducation et sensibilisation, services et soutien, environnements sains – de l’approche globale de la santé en milieu scolaire.

Voici quelques exemples...

Éducation et sensibilisation : Une école pourrait intégrer un volet sur les méfaits du tabagisme à son programme et, compte tenu que les élèves ne réagissent pas tous favorablement aux techniques d’apprentissage traditionnelles, offrir également des activités plus interactives comme un jeu-questionnaire sur le tabac, un concours d’affiches, des conférenciers ou des vidéos.

Services et soutien : En plus d’offrir un cours sur l’abandon du tabagisme, les écoles peuvent encourager les jeunes à arrêter en instaurant un système de jumelage, de conseils par les pairs ou de soutien individuel. De plus, les écoles devraient offrir ce système durant toute l’année scolaire, et pas seulement de façon ponctuelle… Plusieurs élèves pourraient décider de cesser de fumer en septembre, alors que d’autres se décideront plutôt en en mars. Le même principe est valable pour ce qui est de l’éducation et de la sensibilisation; ces activités doivent se poursuivre durant toute l’année, et pas seulement une journée ou une semaine.

Environnements sains : Lorsque nous parlons d’environnements sains, cela comprend non seulement l’école, mais aussi la collectivité et l’environnement à la maison. Même si l’école ne peut pas avoir un contrôle direct sur l’environnement des élèves à la maison, elle peut exercer une certaine influence en envoyant une lettre aux parents pour leur parler de ses politiques sur le tabagisme, du soutien offert aux fumeurs et aux non-fumeurs par l’école ou des façons de soutenir leur enfant qui souhaite renoncer au tabagisme. Elle peut également aider les parents à arrêter de fumer en tenant un kiosque d’information sur l’abandon du tabagisme pendant une rencontre parents-enseignants ou en leur donnant de l’information sur les services gratuits offerts dans la collectivité pour les aider à cesser de fumer.